Lexique relatif au système LMD
Lexique relatif au système LMD:
1. Parcours type : est un cursus de différents cycles de formation type. Cette
dernière est organisée en matières ayant pour fin d’acquérir à l’étudiant des
aptitudes et des compétences lui permettant d’élaborer graduellement son projet
de formation.
2. Domaine : Les licences dans le processus LMD sont organisées par domaine de formation, mêlant un ensemble de filières et de spécialités sous la forme d’un parcours et sous des intitulés variables, tels que le domaine dont dépend notre département de français : « Langues et littérature étrangères ».
3. Filière : est une division d’un domaine de formation déterminant la spécificité de l’enseignement. Par exemple : filière de français au sein de notre département.
4. Spécialité : est une ramification d’une filière. Elle précise le parcours de formation et les compétences à acquérir par l’étudiant.
- Unité d’enseignement : Les enseignements dans la réforme LMD sont principalement gérés en unités d’enseignements (UE). Une unité d’enseignement (UE) est donc la base de l’organisation pédagogique à ce système. Elle formée d’une ou plusieurs matières dispensées sous toute forme d’enseignement (cours, travaux dirigés, séminaires, conférences, projets, stages, etc.). Un semestre comprend plusieurs unités d’enseignement (UE) organisées d’une manière pédagogique et cohérente : UE fondamentale (matières de base), UE méthodologique (matières complémentaires à une UE fondamental), UE de découverte (enrichissement des connaissances), UE transversal (culture générale, langues, informatique). L’unité d’enseignement (UE) et ses matières constitutives sont affectées d’un coefficient et d’une valeur en crédits. Les notes d’une unité d’enseignement sont :
· Capitalisables : toute validation est assurément acquise d’une définitive, quel que soit la durée d’un parcours d’une formation,
· Transférables : A vrai dire que le contenu d’enseignement (les matières enseignées) d’une unité d’enseignement (UE) est irréversible, quel que soit le parcours de formation opté.
· Passerelle : Une passerelle est une possibilité permettant à l’étudiant une mobilité pour modifier la poursuite de son parcours pédagogique en cours de sa formation scolaire selon ses propres grès. Elle lui permet de rectifier son choix initial. Cette option est faisable soit dans l’établissement fréquenté, soit dans un autre grâce au principe de mobilité.
· Mobilité est la possibilité de mouvement offerte à l’étudiant de passer d’une formation à une autre, de changer d’un établissement à un autre en faisant valoir les acquis (unités d’enseignement capitalisées).
6. Compensation : est une possibilité d’équilibrage pour valider une année. A titre d’exemple : obtention d’une note inferieure à la moyenne dans une matière ou une UE peut être compensée par les autres matières ou autres UE dans la même UE de la même année. Cette option est réalisable grâce à l’application de coefficients affectés aux matières et aux UE.
- Rattrapage : est l’examen de récupération ou de rajustement accordé à un étudiant n’ayant pas obtenu la moyenne à une matière (ou plusieurs) si l’unité d’enseignement (UE) n’est pas validée.
8. Crédit : est une unité de mesure des enseignements acquis. Chaque unité d'enseignement (UE) et chaque matière à sa propre valeur. La valeur du crédit dépend du volume horaire semestriel « présentiel » et de l’aboutissement des activités pédagogiques par l’étudiant (travail personnel, rapport, mémoire, etc.). Les crédits sont déterminés ainsi : un semestre d’études correspond à 30 crédits. La licence est donc organisée en 6 semestres d’études, soit 180 crédits. Cette unité de mesure crée une mobilité aux étudiants leur permettant de progresser et de poursuivre leurs études dans le parcours de formation choisi.